Làm thế nào để dạy một đứa trẻ để đếm trong tâm trí - 1 lớp học, phương pháp luận

Nhiều người lớn nghĩ rằng học đếm là điều đơn giản nhất, và con của họ nên dễ dàng nắm vững khoa học này. Tuy nhiên, đây không phải là trường hợp. Rất thường đứa trẻ sáu tuổi không thể hiểu tại sao đây là mười, mười một, không phải mười hai. Ông thường sắp xếp lại các con số ở những nơi, gây nhầm lẫn chúng và bị mất tại các chi phí của tài khoản. Do đó, cha mẹ nên học cách dạy một đứa trẻ để đếm trong tâm trí trong lớp đầu tiên và những phương pháp cho điều này tồn tại.

Làm thế nào để dạy một học sinh lớp một để nhanh chóng đếm trong tâm trí?

Các nhà tâm lý học nói rằng trí nhớ trong thời thơ ấu là khá chọn lọc. Đứa trẻ thường không nhớ thông tin không quan tâm hoặc không thể hiểu nổi cho anh ta. Nhưng những gì anh ta rất ngạc nhiên hoặc thích thú, anh ấy sẽ nhớ ngay lập tức. Nó sau đó nếu bạn muốn dạy cho bé đếm, hãy cố gắng quan tâm đến anh ta với hoạt động này. Và trong mọi trường hợp, không ép buộc anh ta phải làm bạo lực.

Bạn có thể bắt đầu giới thiệu đứa trẻ vào tài khoản rất sớm, bởi vì đối với điều này không cần thiết phải ngồi vào bàn với một cây bút hoặc sách, vì nó xảy ra khi dạy đọc. Bạn có thể học đếm và chơi để đi bộ, trên đường đến trường mẫu giáo hoặc ở nhà. Ví dụ, nếu bạn thấy ngôi nhà của mình được đánh số 35, hãy yêu cầu trẻ trả lời bạn sẽ trả bao nhiêu nếu bạn kết hợp hai hình 3 và 5. Một bước quan trọng trong việc tìm hiểu tài khoản là khả năng phân biệt giữa "ít" và "nhiều hơn" của trẻ.

Ở lớp một, đứa trẻ phải có khả năng đếm trong tâm trí. Doanh nghiệp này không dễ. Nếu bạn muốn học sinh học dễ dàng hơn, bạn không nên để anh ta sử dụng máy tính, máy tính hoặc điện thoại. Sau khi tất cả, bộ não của một đứa trẻ, giống như một người lớn, cần đào tạo liên tục. Nếu cha mẹ dạy cho trẻ một tài khoản miệng từ khi còn nhỏ, điều này sẽ góp phần vào sự phát triển thành công hơn về khả năng tâm thần của trẻ.

Như một quy luật, có thể nhanh chóng tìm hiểu đứa trẻ ở vị trí đầu tiên trong tâm trí với sự trợ giúp của các kỹ thuật chơi game khác nhau. Ví dụ, họ hoàn toàn chứng minh mình trong việc giảng dạy tài khoản của khối Zaitsev. Phương pháp đếm này dựa trên việc làm việc với các bảng đặc biệt. Với sự giúp đỡ của bảng đầu tiên, một đứa trẻ dễ dàng hơn nhiều để làm chủ phép cộng và trừ trong tâm trí trong vòng một trăm. Bảng thứ hai giúp phát triển các số có ba chữ số và đưa ra ý tưởng về thành phần của chúng: hàng trăm, hàng chục, hàng nghìn. Bảng thứ ba giới thiệu học sinh đến các số đa giá trị.

Một kỹ thuật phổ biến khác ngày hôm nay để giảng dạy một tài khoản bằng miệng được phát triển bởi Glen Doman. Tuy nhiên, nguyên tắc giảng dạy được trình bày bởi nhà khoa học này có cả lợi thế và nhiều nhược điểm. Mặc dù nhiều bậc cha mẹ là những tín đồ của phương pháp giáo dục sớm này của đứa trẻ.

Theo luật do Doman suy luận, trí tuệ của người lớn phụ thuộc vào tải trọng mà bộ não của trẻ sẽ nhận được khi còn nhỏ. Để huấn luyện một đứa trẻ, tài khoản của Doman gợi ý sử dụng các thẻ đặc biệt có điểm trên chúng. Đó là nhờ các thẻ như vậy mà đứa trẻ học đếm số lượng các đối tượng một cách trực quan, mà không cần đến việc đếm lại hoặc cộng trừ thông thường, nhà phát triển của kỹ thuật này khẳng định. Để đạt được kết quả mong muốn, phụ huynh nên trình thẻ này cho trẻ nhiều lần trong ngày, điều này không thể chấp nhận được đối với tất cả các gia đình vì công việc của cha và mẹ.

Như bạn thấy, bạn có thể dạy cho học sinh suy nghĩ trong tâm trí của bạn bằng các phương pháp khác nhau. Phụ huynh của học sinh lớp một nên chọn một trong các phương pháp và trong hình thức chơi để thêm em bé vào một tài khoản bằng miệng. Tuy nhiên, nó là cần thiết để dạy bằng phương pháp theo đó đứa trẻ được đào tạo tại trường. Nếu không, việc sử dụng các phương pháp khác nhau ở trường và ở nhà sẽ không mang lại kết quả mong muốn.