Việc tổ chức quá trình giáo dục tại cơ sở giáo dục mầm non hàm ý lựa chọn đúng các trò chơi giáo khoa để các nhiệm vụ được giao cho trẻ chập chững biết đi là khả thi, nhưng đồng thời chúng đòi hỏi sự nỗ lực của tinh thần, thúc đẩy phát triển và tự tổ chức.
Trò chơi chiến thuật trong nhóm trẻ
Không ít vai trò quan trọng trong quá trình giảng dạy được thể hiện bằng các trò chơi giáo khoa cho các nhóm trẻ và trẻ, bởi vì trong 2-3 năm, trẻ em tích cực hơn trong việc quen biết với thế giới xung quanh và với các khái niệm đơn giản nhất. Điều đáng chú ý là lối chơi ở độ tuổi này rất đơn giản. Ví dụ, bạn có thể vẽ mẩu vụn để "thu hoạch" và nằm trên các giỏ rau và trái cây khác nhau có kích cỡ khác nhau. Hoặc thu thập các quả bóng màu trong một hộp cùng màu.
Ngoài ra, người quen trước đó với các trò chơi giáo khoa thúc đẩy các kỹ năng chơi trong đội và tuân thủ các quy tắc nhất định.
Ví dụ về các trò chơi trong nhóm trẻ có thể phục vụ như: "Ai hét lên?", "Động vật hoang dã và trong nước", "xổ số", "Đoán đồ chơi".
Trò chơi chiến thuật trong nhóm trung lưu
Trò chơi giáo dục ở trường mẫu giáo cho trẻ em trong 3-4 năm tập trung vào việc hình thành khả năng thiết lập các liên kết đơn giản giữa các đối tượng xung quanh, cũng như việc mở rộng vốn từ vựng. Các tập tin thẻ của trò chơi giáo khoa ở nhóm giữa nên bao gồm các lớp giới thiệu trẻ mẫu giáo với các khái niệm cơ bản như hình dạng, màu sắc, trọng lượng, vật liệu mà đối tượng được tạo ra, kích thước. Trong quá trình chơi, trẻ em sửa các kiến thức thu được, học cách phân loại các đối tượng.
Với những đứa trẻ của nhóm trung lưu, bạn có thể chơi các trò chơi như "Tìm sự khác biệt", "Có gì trong hộp?", "Ăn được không ăn được", "Ai sống ở đâu?" .
Trò chơi chiến thuật trong nhóm chuẩn bị
Trò chơi giáo khoa cho trẻ em 5-6 tuổi đặt ra các nhiệm vụ phức tạp hơn cho trẻ sơ sinh và ngụ ý mối quan hệ phức tạp hơn giữa những người tham gia vào các hoạt động chơi game. Nhiều trò chơi cho trẻ em trai và trẻ em gái - trẻ mẫu giáo được trình bày dưới hình thức các cuộc thi, có tầm quan trọng lớn trong việc phát triển các mối quan hệ thân thiện, dạy công lý, hỗ trợ lẫn nhau. Trong nhóm chuẩn bị, rất nhiều thông tin được trao cho trẻ em thông qua các nghề nghiệp thông thường, trong khi với sự giúp đỡ của trò chơi, vật liệu đồng hóa chỉ được cố định.
Tuy nhiên, không có vấn đề làm thế nào quyến rũ và nhận thức quá trình trò chơi là, chúng ta phải nhớ rằng thời gian của trò chơi không nên vượt quá 15-20 phút. Đồng thời, các nhà giáo dục nên tính đến các đặc điểm cá nhân của mỗi đứa trẻ, lựa chọn các nhiệm vụ, để mỗi đứa trẻ có thể nhận được sự hài lòng về tinh thần và đạo đức.