Trong những năm gần đây, ngày càng có nhiều trường mẫu giáo đang làm việc theo phương pháp Montessori. Ưu điểm của nó là gì?
Nhà giáo dục người Ý, nhà khoa học và nhà tâm lý học Maria Montessori vào đầu thế kỷ XX đã đạt được danh tiếng trên toàn thế giới sau khi tạo ra hệ thống giáo dục của riêng mình cho trẻ nhỏ. Và cho đến ngày nay, phương pháp sư phạm của cô có nhiều người ủng hộ trên khắp thế giới.
Bản chất của phương pháp này là một cách tiếp cận riêng cho từng đứa trẻ. Không đào tạo, nhưng xem em bé, mà trong một môi trường chơi game đặc biệt độc lập thực hiện các bài tập nhất định.
Giáo viên không dạy, nhưng giúp điều phối hoạt động độc lập của đứa trẻ, qua đó thúc đẩy việc tự học. Công nghệ phát triển giáo dục mầm non theo phương pháp Montessori kích thích sự tự phát triển của trẻ.
Nhiệm vụ chính của giáo viên là tạo ra một môi trường phát triển đặc biệt (hoặc môi trường Montessori), trong đó đứa trẻ sẽ có được các kỹ năng và khả năng mới. Do đó, một trường mẫu giáo làm việc trong hệ thống Montessori, như một quy luật, có một số khu vực trong đó em bé phát triển các khả năng khác nhau. Trong trường hợp này, mọi phần tử của môi trường Montessori thực hiện nhiệm vụ cụ thể của nó. Chúng ta hãy xem xét các thành phần chính của hệ thống.
Khu vực môi trường Montessori
Phân vùng sau đây có thể được phân biệt:
- Cuộc sống thực. Nắm vững các kỹ năng quan trọng. Phát triển các kỹ năng vận động lớn và nhỏ, dạy trẻ tập trung vào một nhiệm vụ nhất định. Giúp trẻ có được các kỹ năng vẽ, tô màu độc lập, v.v.
- Phát triển giác quan - nghiên cứu về không gian xung quanh, sự phát triển của màu sắc, hình dạng và các đặc tính khác của vật thể.
- Tinh thần (toán học, địa lý, khoa học tự nhiên, vv) phát triển giúp phát triển logic, trí nhớ và sự kiên trì.
- Bài tập động cơ. Thực hiện một loạt các bài tập thể chất góp phần vào sự phát triển của sự chú ý, cân bằng và phối hợp các phong trào.
Số lượng các khu trong một trường mẫu giáo làm việc theo phương pháp Montessori thay đổi theo các nhiệm vụ được giao. Cũng có thể có khu vực âm nhạc, khiêu vũ hoặc ngôn ngữ.
Nguyên tắc chương trình sư phạm của Montessori ở trường mẫu giáo
- Tạo ra một môi trường đặc biệt với tài liệu giáo khoa .
- Khả năng tự lựa chọn. Trẻ em tự chọn khu vực và thời gian của lớp học.
- Tự kiểm soát và phát hiện lỗi của trẻ.
- Làm việc và tuân thủ các quy tắc nhất định (làm sạch với chính mình, lặng lẽ di chuyển xung quanh lớp học, vv) giúp dần dần thích ứng với các quy tắc của xã hội và quen với trật tự.
- Các lứa tuổi khác nhau của học sinh trong nhóm giúp phát triển ý thức hỗ trợ lẫn nhau, hợp tác và trách nhiệm.
- Sự vắng mặt của một hệ thống bài học lớp. Không có bàn làm việc - chỉ có chiếu hoặc ghế và bàn nhẹ.
- Đứa trẻ là một người tham gia tích cực trong quá trình này. Không phải là một giáo viên, nhưng trẻ em giúp đỡ và đào tạo lẫn nhau. Điều này giúp phát triển sự độc lập và tự tin của trẻ em.
Phương pháp tiếp cận tâm lý
Trong vườn ươm của Maria Montessori không có sự cạnh tranh. Đứa trẻ không được so sánh với những người khác, điều này cho phép anh ta hình thành lòng tự trọng, tự tin và tự cung tự cấp.
Thông thường, giáo dục sư phạm Montessori cho trẻ em có thể được tìm thấy trong một trường mẫu giáo tư thục, được phản ánh trong chi phí giáo dục khá cao. Nhưng kết quả là giá trị nó.
Một trường mẫu giáo, làm việc theo phương pháp Montessori, là cơ hội cho một đứa trẻ là chính mình. Đứa trẻ trong quá trình học tập sẽ có thể phát triển trong bản thân mình những phẩm chất như độc lập, quyết tâm và độc lập, mà sẽ là không thể thiếu trong cuộc sống trưởng thành hơn nữa.