Nó không phải là một bí mật cho bất cứ ai mà sự hình thành của một nhân cách chính thức trong một đứa trẻ phụ thuộc vào giáo dục. Và bố mẹ họ đặt năng lượng và sự chú ý của họ vào đứa trẻ, nhiều khả năng anh ấy sẽ lớn lên trở thành một người đáng kính. Tuy nhiên, bất cứ lúc nào, cha mẹ đã cam kết, và sẽ, làm cho những sai lầm khá điển hình. Lý do ở đây có thể là do thiếu thời gian, và những khuôn mẫu sai lầm, do đó chúng được thế hệ cũ thấm nhuần. Vậy các tính năng của giáo dục gia đình là gì? Hãy phân tích chúng và ghi nhớ chúng để không lặp lại những sai lầm của người khác.
Các vấn đề của giáo dục gia đình
Hãy bắt đầu với những quan niệm sai lầm phổ biến nhất mà hướng dẫn nhiều bậc cha mẹ. Sai lầm của giáo dục gia đình là câu trả lời chính cho câu hỏi tại sao một đứa trẻ lớn lên, có vẻ như, trong một gia đình đàng hoàng, không biện minh cho kỳ vọng và nỗi kinh hoàng của cha mẹ chiến đấu trong tay. Vì vậy, chúng ta hãy xem xét thường xuyên nhất của họ:
- Hiểu sai về tính cá nhân của đứa trẻ và tính cách của anh ta. Ví dụ, nếu một đứa trẻ bị đờm theo loại người, người đó sẽ làm mọi thứ một cách chậm rãi và quyến rũ. Trong trường hợp này, người mẹ, người là một người ăn kiêng, sẽ khó chịu, hãy gọi anh ta là "kẻ lừa đảo", v.v.
- Từ chối. Một thái độ như vậy là có thể nếu đứa trẻ không muốn hoặc được sinh ra từ tình dục "sai" mà cha mẹ muốn. Trong trường hợp này, cha mẹ không chấp nhận đứa trẻ và tính cách của mình. Thái độ đối với anh ta có thể được tha thứ (bỏ bê). Ngoài ra, sự từ chối được thể hiện trong thực tế là đứa trẻ được trao cho người thân hoặc một vú em cho giáo dục, ngăn ngừa sự hình thành thích hợp của sự gắn bó tình cảm.
- Sự khác biệt giữa mong đợi của cha mẹ về con người thực sự trở thành ai. Sai lầm phổ biến nhất: "Tôi MUỐN", "nó phải là điều đó và điều đó". Trong trường hợp này, các đặc điểm riêng lẻ của trẻ bị bỏ qua và bị loại bỏ.
- Ảnh hưởng. Nó thể hiện chính nó trong việc bắn tung tóe trên đứa trẻ bất mãn, kích thích, la hét. Càng nhiều phụ huynh nâng cao giọng nói của họ, đứa trẻ càng vui mừng hoặc ngược lại.
- Lo lắng là một mối quan tâm không cần thiết cho một đứa trẻ, một siêu thị. Nó dẫn đến sự đàn áp sự độc lập của đứa trẻ, bảo vệ anh khỏi cái gọi là những nguy hiểm và những khó khăn trong cuộc sống. Kết quả là, đứa trẻ sẽ phát triển không an toàn và tự phụ thuộc.
- Sự thống trị - thể hiện trong mong muốn cấp dưới đứa trẻ theo ý muốn của mình, nhu cầu phụ thuộc vô điều kiện, kiểm soát liên tục hành động của mình. Nó cũng được đặc trưng bởi các hình phạt về thể chất và đạo đức cho bất kỳ hành vi sai trái nào. Kết quả là, đứa trẻ phát triển thần kinh và bực tức. Tôn trọng cha mẹ thường được thay thế bởi một cảm giác sợ hãi của họ.
Các quy tắc chung về nuôi dưỡng gia đình của đứa trẻ không chấp nhận những sai lầm như vậy. Đừng quên rằng một gia đình chính thức là sự hiện diện của hai cha mẹ, mỗi người trong số đó mang lại một cái gì đó mới và hữu ích cho cuộc sống của trẻ. Vai trò của người mẹ trong giáo dục gia đình là sự chấp nhận vô điều kiện của đứa trẻ và tính cá nhân của mình, sự bảo vệ sức khỏe của mình, cả về mặt đạo đức và thể chất. Bất cứ điều gì xảy ra trong cuộc đời của người lớn lên, người mẹ phải luôn luôn hỗ trợ và chia sẻ những điều thú vị của con mình. Vai trò của người cha trong giáo dục gia đình cũng rất quan trọng. Anh ta phải cung cấp cho con cái một cảm giác an toàn. Người cha là người là thần tượng cho đứa trẻ và là một ví dụ để bắt chước. Đối với trẻ chập chững biết đi, đây thường là sự nhân cách hóa sức mạnh và nam tính, và do đó thẩm quyền của giáo hoàng không phải là câu hỏi. Đây là những nền tảng của giáo dục gia đình. Nhưng những kiến thức như vậy vẫn chưa đủ để con bạn phát triển một nhân cách đầy đủ chính thức.
Phương pháp giáo dục gia đình
Đạt được sự phát triển hài hòa của trẻ có thể sử dụng các phương pháp giáo dục gia đình phổ biến và được chứng minh sau:
- thuyết phục - sự hình thành ở trẻ em của một vị trí của thỏa thuận với các yêu cầu trình bày cho anh ta bằng phương tiện tư vấn, gợi ý và giải thích;
- khuyến khích - sử dụng lời khen ngợi hoặc quà tặng để đánh thức mong muốn của trẻ để hình thành phẩm chất và tài sản nhất định;
- ép buộc (trừng phạt) - việc sử dụng các quỹ không làm suy giảm phẩm giá của một đứa trẻ để hình thành một sự từ chối không mong muốn
hành động và hành động; - hoạt động chung - sự tham gia của cả cha lẫn mẹ trong các hoạt động giáo dục khác nhau. Ví dụ: các chuyến đi chung đến sở thú, bảo tàng hoặc chuyến đi chung với thiên nhiên.
Tâm lý của giáo dục gia đình trong mỗi cặp vợ chồng là cá nhân. Nếu bạn có một gia đình phục vụ như là một ví dụ và một mô hình cho sự phát triển của một đứa trẻ, đừng ngần ngại hỏi những gì giáo dục gia đình của họ được xây dựng trên. Trong mọi trường hợp, bất kỳ phương pháp, bí mật và quy tắc nào bạn sử dụng - chúng chỉ nên được sử dụng. Điều chính là cho con của bạn lớn lên trong một bầu không khí của tình yêu lẫn nhau và sự hiểu biết lẫn nhau.