Rất thường bắt đầu đi học trở thành một thử nghiệm thực sự, cả cho học sinh và cho cha mẹ của mình. Biển nước mắt của trẻ em và dây thần kinh của cha mẹ được dành để cố gắng làm việc quá mức tài liệu giảng dạy không được hiểu đầy đủ trong bài học và chuẩn bị bài tập về nhà. Khi chương trình học bướng bỉnh không cho vay chính nó để hiểu, đứa trẻ từ chức vào vị trí của mình như là một tụt hậu và mất hứng thú học tập. Ngày càng có nhiều trường sử dụng cách tiếp cận riêng biệt khác nhau để giảng dạy trong công việc của họ, dựa trên một cách tiếp cận đặc biệt cho mỗi học sinh. Nhưng vẫn còn, số lượng học sinh trong lớp là như vậy, với tất cả mong muốn, giáo viên không thể dành đủ thời gian cho mọi người. Nhiều trẻ em không thể học trên cơ sở bình đẳng với những người khác do đặc điểm tâm lý của chúng: không phát triển đủ bộ máy nói, khiếm thị và thính lực, tự kỷ, vv Phụ huynh đang cố gắng giải quyết vấn đề sức khỏe trước, hy vọng rằng cuối cùng đứa trẻ sẽ bắt kịp với tài liệu giáo dục. Nhưng trong thực tế nó xuất hiện khác biệt - bỏ qua những điều cơ bản, đứa trẻ không thể hấp thụ kiến thức phức tạp hơn. Một lối ra trong tình huống này có thể là việc chuyển một đứa trẻ sang một hình thức đào tạo cá nhân. Đào tạo cá nhân tương tự như giảng dạy ở trường, với sự khác biệt duy nhất trong trường hợp này, giáo viên hoàn toàn dành cho một học sinh, tạo cơ hội để tiết lộ sâu hơn chủ đề, dành nhiều thời gian hơn cho việc không thể hiểu được và không dừng lại trong một thời gian dài. Nhận kiến thức trực tiếp với giáo viên, học sinh không ngần ngại đặt câu hỏi, thực hiện các nhiệm vụ cẩn thận hơn, không thể ẩn đằng sau lưng bạn cùng lớp, và kết quả là có kiến thức sâu hơn.
Làm thế nào để chuyển sang đào tạo cá nhân?
Giáo dục cá nhân của học sinh có thể trong hai trường hợp:
1. Khi một đứa trẻ không thể đi học vì lý do sức khỏe. Quyết định chuyển một đứa trẻ sang một phương pháp giáo dục cá nhân được thực hiện trên cơ sở kết luận của KEK (ủy ban kiểm soát và chuyên gia) của phòng khám đa khoa khu vực. Trong tay của cha mẹ đã ban hành một giấy chứng nhận, trong đó chỉ ra chẩn đoán của đứa trẻ và thời gian khuyến cáo của hướng dẫn cá nhân. Tùy thuộc vào chẩn đoán, chứng chỉ được cấp cho một khoảng thời gian một tháng đến một năm học. Để chuyển một đứa trẻ sang một nền giáo dục cá nhân, phụ huynh phải viết một đơn xin gửi cho người đứng đầu của trường và đính kèm một giấy chứng nhận cho anh ta. Nếu trước khi bệnh tật học sinh đến thăm trường không phải ở nơi cư trú, sau đó chính quyền nhà trường có quyền từ chối đứa trẻ ở nhà học. Trong trường hợp này, cần phải chuyển đứa trẻ đến trường của học khu. Tùy thuộc vào sức khỏe của đứa trẻ, anh ta chỉ có thể được huấn luyện ở nhà, hoặc tham dự một phần của trường. Trong trường hợp dạy trẻ ở nhà, giáo viên được yêu cầu phải đối phó với nó một lượng thời gian quy định nghiêm ngặt mỗi tuần:
- ở trường tiểu học (lớp 1-4) - 8 giờ;
- trong các lớp 5-8 - 10 giờ;
- ở lớp 9 - 11 giờ;
- trong 10-11 lớp - 12 giờ.
2. Theo sáng kiến của các bậc cha mẹ coi như một hình thức giáo dục hiệu quả nhất có thể cho con của họ. Trong trường hợp này, vấn đề chuyển trẻ sang học tại nhà do cơ quan quản lý giáo dục địa phương quyết định. Tích cực câu hỏi có thể được giải quyết trong trường hợp đứa trẻ thường thay đổi nơi cư trú của mình do các chi tiết cụ thể của công việc của cha mẹ, tham gia vào các môn thể thao chuyên nghiệp, thi đấu và học phí, hoặc vượt trội so với các đồng nghiệp đang phát triển. Hình thức giáo dục này được gọi là gia đình. Trách nhiệm dạy trẻ nằm trên vai của cha mẹ hoặc giáo viên được mời với chi phí của họ. Để theo dõi các kiến thức có được, đứa trẻ được gắn với trường, mà em sẽ tham dự để làm bài kiểm tra.