Các nghiên cứu hiện đại của cả người lớn và trẻ em cho thấy mức độ sức khỏe con người ngày nay giảm đáng kể, tuổi thọ đã giảm và xu hướng mắc bệnh tăng lên, đặc biệt là trong thời kỳ dịch bệnh. Thành công trong công việc và trong cuộc sống cá nhân phần lớn phụ thuộc vào tình trạng sức khỏe, cả về thể chất và tâm lý. Về cơ bản, trạng thái của cơ thể và tinh thần của một người phụ thuộc vào 50% con đường của cuộc sống. Do đó, một trong những nhiệm vụ quan trọng đối với phụ huynh và nhà giáo dục là duy trì sức khỏe trong quá trình giáo dục, nuôi dưỡng và vui chơi. Và kể từ khi đặt nền móng của nhân cách vẫn còn ở tuổi mầm non, nghệ thuật tăng cường và duy trì sức khỏe cần được giải quyết từ một trường mẫu giáo. Đây là mục tiêu của valeology.
Giáo dục về y tế học ở trường mẫu giáo
Valeology đề cập đến khoa học của một lối sống lành mạnh, cũng như sự hình thành, tăng cường, bảo quản và quản lý nó. Mô hình hóa học sinh nuôi dưỡng trẻ em tuổi mầm non đặt ra trước chính nó là mục đích của người quen, giới thiệu trong một cuộc sống của các quy tắc và tiêu chuẩn cơ bản, và cũng khắc sâu các kỹ năng của một lối sống lành mạnh. Nó bao gồm:
- giáo dục thể chất;
- nuôi dưỡng trong tâm trí của ý thức rằng con người là một phần của xã hội và thiên nhiên, xây dựng mối quan hệ hài hòa với thiên nhiên;
- làm quen với các quy tắc dinh dưỡng hợp lý;
- trẻ em ủ;
- phát triển kỹ năng vệ sinh cá nhân;
- phòng ngừa và loại bỏ các thói quen xấu;
- kịp thời tìm kiếm sự trợ giúp y tế.
Rõ ràng là sự phát triển kỹ năng và kỹ năng valeological ở trẻ em đòi hỏi điều kiện thích hợp. Đối với trẻ em tuổi mầm non, điều quan trọng là sử dụng các dụng cụ thị giác, tạo ra các góc valeological ("Corner of Health"), trong đó, các quy tắc chăm sóc khoang miệng và răng, tóc, da và tay dưới dạng bản vẽ sẽ được trình bày. Ở đó bạn cũng có thể sử dụng các biểu đồ minh họa cấu trúc của cơ thể con người, cũng như một tập các bài tập.
Mỗi ngày trong lớp mẫu giáo, các nhà giáo dục dành văn hóa thể chất của họ trong không khí trong lành hoặc trong phòng tập thể dục, các chuyến đi bộ ngoài trời và các trò chơi ngoài trời được tổ chức. Các nhóm duy trì chế độ nhiệt độ tối ưu do thông gió thường xuyên.
Nhưng ngoài ra, điều quan trọng là phải củng cố kiến thức của trẻ về cơ thể của chúng, về mối liên hệ với thiên nhiên, mối quan hệ tốt với nó, đó là nhiệm vụ chính của giáo dục sinh thái học-valeological. Giáo viên tiến hành các lớp học trong nhóm nhằm mục đích giao tiếp với trẻ em những gì chúng khác với động vật và từ những người khác. Đây có thể là chủ đề "Chúng tôi là gia đình", "Tôi là ai?", "Tôi đang trưởng thành", "Tôi là con trai", "Tôi là con gái", "Những người nhỏ tuổi và trưởng thành" và những người khác. Trẻ làm quen với các bộ phận của cơ thể, các giác quan, với ý nghĩa và sự quan tâm của chúng đối với chúng. Kỹ năng vệ sinh cá nhân được cố định trong các trò chơi nhập vai ("House", "Daughters-mothers").
Ngoài ra, các hoạt động khác nhau được sử dụng dưới dạng các câu đố (ví dụ: "Vitamin sống ở đâu?", "Trái tim chúng ta yêu thích cái gì?"), Trò chơi (ví dụ: "Hữu ích - có hại", trong thời gian đó trẻ em gọi là sản phẩm có hại hoặc hữu ích, nhà giáo dục).
Vai trò của cha mẹ trong việc giáo dục văn hóa valeological của trẻ mầm non
Để thành công trong việc hình thành lối sống lành mạnh, điều quan trọng là phải liên hệ với phụ huynh trong quá trình giáo dục ở trường mẫu giáo. Thứ nhất, tại các cuộc họp mẫu giáo, họ được giới thiệu với các nguyên tắc của giáo dục valeologic, tiến hành các cuộc đàm phán về chủ đề
Nói chung, các nền tảng của sức khỏe được đặt từ rất sớm. Do đó, các nhà giáo dục và phụ huynh cần nỗ lực chung để bảo đảm cho trẻ em các kỹ năng và kiến thức cần thiết.