Skazkoterapiya là một hướng tâm lý trị liệu, khi phân tích và sử dụng hình ảnh anh hùng, một người có thể vượt qua nỗi sợ, tính cách tiêu cực của mình. Các skazkoterapiya tích cực sử dụng nhất trong công việc với trẻ em mẫu giáo. Một câu chuyện cổ tích cho một đứa trẻ là một thực tế đặc biệt. Và làm việc thông qua một câu chuyện cổ tích, trò chơi có thể điều chỉnh các biểu hiện của nó về hành vi tiêu cực.
Liệu pháp câu chuyện cổ tích cho trẻ em mầm non: các loại liệu pháp câu chuyện cổ tích
Có những loại câu chuyện cổ tích sau đây:
- giáo lý: đứa trẻ được kể về các khái niệm mới (nhà, thiên nhiên, gia đình, các quy tắc về hành vi trong xã hội);
- nghệ thuật: người quen của đứa trẻ với các nguyên tắc thẩm mỹ, truyền thống của nhân loại;
- chẩn đoán: trong trường hợp, nếu một đứa trẻ chọn một câu chuyện cổ tích yêu thích và một anh hùng, thì trong bối cảnh này anh hùng là nguyên mẫu của đứa trẻ, bất cứ điều gì anh muốn;
- phòng ngừa: câu chuyện cổ tích để đọc, phục vụ cho sự tích lũy kiến thức của trẻ;
- thiền định: tạo thành một trạng thái tích cực của em bé (ví dụ, trước khi đi ngủ).
Liệu pháp câu chuyện cổ tích cho trẻ hiếu động
Sử dụng phương pháp skazkoterapii trong công việc với trẻ bị rối loạn tăng động thiếu chú ý ( ADHD ở trẻ em ) cho phép bình thường hóa trạng thái cảm xúc và lời nói của trẻ, giảm hoạt động vận động quá mức. Có một câu chuyện cổ tích cùng với một nhà tâm lý học sư phạm, một đứa trẻ hiếu động học cách cư xử khác nhau trong các tình huống khác nhau: để kiểm soát sự hung hăng, trở nên bình tĩnh hơn, tránh xung đột, nếu có thể.
Liệu pháp câu chuyện cổ tích trong liệu pháp ngôn ngữ với trẻ em
Nếu trẻ bị rối loạn ngôn ngữ nghiêm trọng cần phải có thêm công việc với bác sĩ trị liệu, thì sẽ có hiệu quả bao gồm phương pháp trị liệu cổ tích trong công việc với em bé như vậy, vì liệu pháp cổ tích có thể giải quyết các vấn đề sau:
- phát triển khả năng nhận thức;
- để hình thành các mối quan hệ nhân quả;
- Để đồng hóa các tiêu chuẩn xã hội được thông qua trong xã hội;
- Phát triển một chức năng nói trong một hình thức không phô trương, đơn giản và dễ tiếp cận của trò chơi cho trẻ.
Điều quan trọng là phải tính đến tình trạng lời nói của đứa trẻ, mức độ nghiêm trọng của rối loạn ngôn ngữ, các đặc điểm của sự hình thành các chức năng tâm thần và tuổi của đứa trẻ.
Câu chuyện về nỗi sợ hãi của trẻ em
Đọc truyện cổ tích, chơi những câu chuyện với nhân vật chính đánh bại nhân vật phản diện và nỗi sợ của họ, đứa trẻ đắm chìm trong bầu không khí của câu chuyện cổ tích, tương quan với bản thân và hành vi của anh ta với nhân vật chính và do đó tự lo sợ.
Liệu pháp câu chuyện cổ tích cho trẻ mới biết đi và phát triển lời nói
Người quen với câu chuyện cổ tích, anh hùng của nó, nhân cách hóa của họ với cá tính riêng của họ, làm cho nó có thể tăng tốc độ phát triển của bài phát biểu mạch lạc trong một đứa trẻ. Khi có một giai đoạn chuyển đổi từ việc sử dụng các từ để phát âm toàn bộ các cụm từ, điều quan trọng là phải đọc càng nhiều càng tốt để các câu chuyện cổ tích bé, trong đó có một số lượng lớn các cuộc đối thoại đơn giản và dễ lặp lại.
Việc sử dụng liệu pháp câu chuyện cổ tích ở trường mẫu giáo
Khi một đứa trẻ lắng nghe một câu chuyện cổ tích, anh ấy lao vào những sự kiện xảy ra trong đó và cảm thấy những cảm xúc của những anh hùng trong truyện cổ tích mạnh mẽ hơn. Điều này làm cho trẻ có thể tự nhìn mình từ bên ngoài. Quay trở lại thế giới thực, anh bắt đầu cảm thấy nhiều hơn
Phương pháp phổ biến nhất của liệu pháp câu chuyện cổ tích được sử dụng bởi các giáo viên của các tổ chức mầm non, bởi vì nó giúp:
- để phát triển, phát triển và dạy trẻ em các kỹ năng sản xuất tương tác với người khác, để thiết lập sự hiểu biết lẫn nhau trong nhóm trẻ em,
- phát triển lời nói, chức năng tâm thần cao hơn: suy nghĩ, trí nhớ, trí tưởng tượng.
Câu chuyện cổ tích trong lớp mẫu giáo có một nơi đặc biệt, bởi vì nó là trẻ em dễ dàng nhất và dễ dàng tìm hiểu các chỉ tiêu của hành vi mà các nhân vật chính của câu chuyện cổ tích cho thấy.