Tất nhiên, mọi người mẹ đều biết điều gì là cần thiết cho con mình, nhưng các nhà giáo dục và nhà tâm lý hiện đại ngày càng khẳng định rằng tiềm năng trí tuệ của đứa trẻ thực sự cần phải được phát triển ngay từ những ngày đầu đời. Trong bài viết này, chúng ta sẽ nói về những phương pháp phát triển sớm của trẻ tồn tại, và chúng khác nhau như thế nào.
Phương pháp phát triển sớm giáo viên nước ngoài
- Bác sĩ và nhà giáo dục người Mỹ Glen Doman đã phát triển phương pháp phát triển ban đầu của riêng mình, nổi tiếng với kết quả đáng kinh ngạc. Bản chất của hệ thống Doman là để chứng minh cho các thẻ đặc biệt của trẻ mà trên đó các cơ sở kiến thức trong các chuyên mục khác nhau được mô tả. Ưu tiên chính được dành cho việc đọc và toán. Cũng trong phức hợp của kỹ thuật này là thể dục dụng cụ năng động, liên quan đến sự tham gia tích cực trong quá trình tất cả các vụn cơ bắp.
- Một trong những lâu đời nhất, nhưng đến ngày này thú vị, là kỹ thuật phát triển sớm của Maria Montessori. Phương châm của hệ thống đào tạo của cô là "giúp tôi tự làm điều đó". Tất cả các bài tập và trò chơi đang phát triển ở đây được thiết kế để nhận thức và khám phá bởi đứa trẻ, và người lớn chỉ hoạt động như một khán giả quan sát từ bên ngoài và giúp khi đứa trẻ không thể làm điều gì đó do tuổi tác hay chiều cao.
- Cũng đáng chú ý và kỹ thuật phát triển sớm của Cecil Lupan. Bản chất của hệ thống này là để kích thích giác quan của mình từ những ngày đầu tiên của cuộc sống, thính giác, khứu giác và thị giác của một đứa trẻ. Cecil Lupan khẳng định rằng cần phải đeo càng nhiều mảnh vụn càng tốt trong tay, bởi vì sự tiếp xúc vật lý của mẹ và bé là cực kỳ quan trọng cho sự phát triển đầy đủ và khỏe mạnh.
Phương pháp phát triển trẻ em trong nước
Trong số các phương pháp phát triển trẻ em trong nước, điều thú vị nhất là hệ thống của vợ chồng Nikitin, Nikolay Zaitsev, và cả Ekaterina Zheleznova.
Kỹ thuật phát triển sớm của Nikitins, to và lớn, là một trò chơi chung của đứa trẻ với cha mẹ, trong đó người đàn ông nhỏ học thế giới xung quanh anh ta và học một cái gì đó mới. Điều chính yếu trong hệ thống này không phải là áp đặt cho đứa trẻ những gì anh ta không muốn làm, và khuyến khích mọi nỗ lực của anh ta. Vợ chồng Nikitin phát triển rất nhiều trò chơi giáo dục được cung cấp cho các bà mẹ trẻ cho các lớp học với em bé.
Nó cũng đáng nói đến phương pháp độc đáo của sự phát triển ban đầu của Ekaterina Zheleznova . Chương trình của cô được gọi là "Âm nhạc với mẹ" và đại diện cho các lớp học âm nhạc và chơi trò chơi cho vụn bánh mì từ 6 tháng đến 6 năm. Ở đây, phụ huynh, trẻ em và giáo viên tích cực tham gia vào các hoạt động âm nhạc, và trẻ em vô cùng sáng tạo.