Một đứa trẻ lớn hơn 3 năm chủ động thể hiện bản án và kết luận của riêng mình về các hiện tượng và đối tượng khác nhau, kết hợp các đối tượng thành các nhóm, phân biệt sự khác biệt và thiết lập mối quan hệ giữa chúng. Mặc dù thực tế là đứa trẻ đã giao tiếp đủ tốt, tất cả các bậc cha mẹ chắc chắn sẽ muốn hiểu liệu bài phát biểu của mình có đang phát triển bình thường hay không và liệu anh ấy có bắt kịp các đồng nghiệp của mình hay không.
Trong bài viết này, chúng tôi sẽ cho bạn biết tiêu chí nào được sử dụng để đánh giá và chẩn đoán phát triển lời nói ở trẻ em từ 3-4 tuổi và cách trẻ nên nói chuyện bình thường trong giai đoạn này.
Định mức và đặc điểm phát triển lời nói của trẻ em 3-4 năm
Một đứa trẻ bình thường phát triển khi bé 3 tuổi phải chủ động sử dụng ít nhất 800-1000 từ trong bài phát biểu của mình. Trong thực tế, lề lời nói của hầu hết trẻ sơ sinh ở độ tuổi này là khoảng 1500 từ, nhưng vẫn có những sai lệch nhỏ. Vào cuối giai đoạn này, số lượng từ và thuật ngữ được sử dụng trong bài phát biểu là, hơn 2000.
Đứa trẻ liên tục sử dụng tất cả các danh từ, tính từ và động từ có thể có. Ngoài ra, trong bài phát biểu của mình ngày càng xuất hiện đại từ khác nhau, trạng từ và chữ số. Dần dần, tính chính xác của lời nói được cải thiện từ quan điểm ngữ pháp. Đứa trẻ có thể dễ dàng sử dụng trong các cụm từ trò chuyện bao gồm từ 3-4 từ trở lên, trong đó các trường hợp và số được yêu cầu thường được sử dụng.
Trong khi đó, sự phát triển giọng nói của hầu hết trẻ em 3-4 tuổi được đặc trưng bởi âm thanh không hoàn hảo. Đặc biệt, trẻ sơ sinh thường bỏ qua một số phụ âm hoặc thay thế chúng với những người khác, phun và huýt sáo, và cũng khó để đối phó với những âm thanh phức tạp như "p" hoặc "l".
Tuy nhiên, chúng ta không nên quên rằng bài phát biểu của trẻ em mẫu giáo trong 3-4 năm đang trong giai đoạn cải thiện, đó là lý do tại sao hầu hết các vấn đề về biến hình biến mất khi trẻ đạt đến một độ tuổi nhất định, tùy thuộc vào đặc điểm cá nhân của trẻ.