Tự học là gì? Đối với một người, bất cứ lúc nào, những gì ông đạt được với sức mạnh, kỹ năng và sự kiên trì của mình luôn luôn có giá trị. Vai trò của tự giáo dục trong việc hình thành nhân cách là điều quan trọng hàng đầu: để lộ ra một người cho thế giới trong âm thanh độc đáo và cá nhân của nó.
Tự học - nó là gì?
Tự học là khát vọng có ý thức của một người nhằm mục đích và độc lập nhận ra tiềm năng của mình, do tự nhiên ban cho. Để thực hiện đầy đủ nó là cần thiết để có một kiến thức sâu sắc về bản thân, hoàn thiện phẩm chất cá nhân, phát triển các kỹ năng cần thiết, khả năng tư duy phê phán . Tự giáo dục là gì - vấn đề này đã được các nhà văn, nhà triết học, nhà giáo dục, nhà tâm lý học nghiên cứu sâu sắc kể từ lịch sử cổ đại.
Tâm lý học tự học
Các nhà tâm lý học nói rằng linh hồn con người là động lực đằng sau sự phát triển của nó. Khái niệm về tự học bao gồm một số yếu tố cấu thành: sự hình thành nhân vật, ý chí, sự phát triển của một dòng hành vi. Erich Fromm - nhà tâm lý học và triết học người Đức của thế kỷ XX, trong những phát biểu của ông đã nói về nhiệm vụ chính của cuộc đời con người - để tạo ra cuộc sống cho chính mình, để trở thành những gì ông có khả năng. Kết quả quan trọng nhất của những nỗ lực là tính cách riêng của anh ấy. Động cơ hàng đầu tạo thành các xung động bên trong để tự làm việc.
Tự học là gì?
Tự học trong đời sống của một người trưởng thành - mục tiêu chính của nó là theo đuổi công việc sâu sắc nhất của cá nhân qua nhân vật của mình và bao gồm:
- khắc phục hoàn cảnh và điều kiện cuộc sống khó khăn - điều này chỉ có một người nhiệt tình;
- phát triển các đặc tính tiêu cực và phát triển các đặc tính tích cực;
- đào tạo trong việc đối phó và kiểm soát cảm xúc - nâng cao mức độ thông minh tình cảm ;
- tuân thủ đúng theo con đường riêng của mình trong cuộc sống.
Tại sao bạn cần tự học?
Tự học của cá nhân là một quá trình quan trọng để giải quyết những mâu thuẫn và mâu thuẫn cơ bản là nhu cầu của người đó phải thay đổi bản thân. Nhận thức không phải luôn luôn là một quá trình dễ chịu, nhưng nó là cần thiết cho một lý do chính đáng. Một người nhận ra mặt tiêu cực của họ, phải đối mặt với cảm giác khó chịu về tội lỗi, hung hăng, oán giận - đây là một cay đắng, và cùng lúc đó, thời điểm chữa bệnh. Trợ giúp tự học và cải tiến:
- để trở nên hạnh phúc với bản thân và cho những người xung quanh;
- niềm vui của việc vượt qua phát triển lòng vị tha, mong muốn đến với sự trợ giúp của những người cần
- để nhận ra tự biểu hiện sáng tạo;
- để thành công.
Phương pháp tự học
Tự giáo dục hiệu quả là gì và cách tự học là gì? Câu tục ngữ phổ biến: "Thời đại của cuộc sống - thời đại học tập" phản ánh tốt quá trình giáo dục bản thân bạn. Một người đã đặt chân lên con đường này liên tục được cải thiện "thông qua gai cho các vì sao". Các phương pháp giúp cấu trúc các hoạt động trên con đường tự học:
- Tự ràng buộc : nói chuyện với chính mình và theo dõi họ, thông qua nhắc nhở liên tục và theo đuổi sự hoàn thành - điều này dẫn đến sự hình thành của một thói quen ổn định.
- Đồng cảm - hòa hợp với cảm xúc của người khác, "nhìn thấy" bản thân bạn ở nơi khác - giúp mang lại phẩm chất đạo đức. Một người từ cảm giác đồng cảm có thể thấy chính mình từ bên ngoài, như những người xung quanh anh ta cảm nhận.
- Tự đặt hàng hoặc tự ép buộc - giáo dục ý chí và dần dần thiếu những phẩm chất cố ý sẽ bị loại trừ.
- Tự trừng phạt - vì không tuân thủ các quy tắc và nghĩa vụ, một hình phạt được áp dụng, được quy định trước khi thực hiện nghĩa vụ.
- Tự phê bình - một mâu thuẫn bên trong dẫn đến việc tự cải thiện bản thân.
- Sự tự tin dựa trên lòng tự trọng. Các chuyên gia khuyên họ nên đọc to các hành vi phạm tội của họ, vì vậy sự chú ý của họ bị thu hút bởi những gì cần phải được giải quyết.
- Tự phân tích (tự phản ánh) - bao gồm tự kiểm soát, giữ một cuốn nhật ký, tự báo cáo.
Làm thế nào để bắt đầu tự học?
Tự giáo dục và tự giáo dục của con người bắt đầu với thời thơ ấu trong quá trình nuôi dạy con của cha mẹ, thông qua việc đồng hóa các tiêu chuẩn, quy tắc, trong việc đánh giá các hoạt động của trẻ em bởi người lớn. Quá trình này được đưa ra một cách có ý thức từ thời niên thiếu. Một người chưa nhận được sự chú ý và tiết lộ về tiềm năng của mình trong gia đình có thể tự phát triển tất cả những phẩm chất quan trọng đối với anh ta.
Con đường tự học bắt đầu với các bước nhỏ:
- sự hiểu biết và nhận thức về sự cần thiết phải thay đổi chính mình;
- quyết tâm thực hiện các bước để tự thay đổi;
- động lực nội bộ tích cực và niềm tin vào sự thành công;
- thiết lập (quy định) mục tiêu và mục tiêu;
- lựa chọn phương tiện và phương pháp.
Vấn đề tự học
Vấn đề về tự học và tự cải thiện từ thời cổ đại đã bị chiếm đóng bởi những “tâm trí sáng chói” của các nhà tư tưởng, triết gia. Ý tưởng về tự học đi qua các thời đại mọi lúc - thay đổi ngoài sự công nhận, nhưng vẫn chứa những lẽ thật vĩnh cửu. Plato, Socrates, Aristotle - những công trình đầu tiên mà bạn có thể thấy giá trị của sự hiểu biết và sự nổi lên của một người như một người trong quá trình tự cải thiện. Xã hội cần những người mạnh mẽ, có năng khiếu, những người đã mang đến những phẩm chất đạo đức cao. Vấn đề được thể hiện trong thực tế là một người có thể chọn giá trị sai, lý tưởng và theo họ.
Những người tuyệt vời tham gia vào tự học
Tự học của những người nổi tiếng là một ví dụ tuyệt vời về sự vượt qua có thể có của một số phận khó khăn, điều kiện không phù hợp, sức khỏe kém. Họ tất cả: nhà văn, nghệ sĩ, nhà triết học, nhạc sĩ, người đứng đầu doanh nghiệp và quốc gia - đặt mục tiêu trở nên thành công, hữu ích và thông qua tự học mà họ đạt được rất nhiều.
- Demosthenes là một người nói tiếng Hy Lạp cổ đại. Liên tục vượt qua giọng nói mạnh mẽ của lưỡi, giọng nói yếu ớt của thiên nhiên, co giật cưỡng bức của vai. Tự học giúp Demosthenes trở thành một nhà hùng biện vĩ đại và nói chuyện tại tòa án, ảnh hưởng đến chính trị.
- Peter the Great - "nhà vua với những vết chai trên tay" - người cai trị của Nga thích nói về chính mình. Thông qua ví dụ về kỷ luật tự giác của mình và làm dịu tính cách trong điều kiện khắc nghiệt, anh đã đặt ra một ví dụ cho các môn học của mình.
- A.P. Chekhov , một nhà văn người Nga, thấy mình trong hoàn cảnh khó khăn sau khi sự hủy hoại của gia đình ông, đi đến kết luận rằng nó là cần thiết để tu luyện "sắt sẽ làm việc". Nhà văn tin rằng "sự lười biếng được sinh ra trước mặt anh ta" và tự học và phát triển tiềm năng sáng tạo đã giúp Chekhov diễn ra trong kinh doanh viết.
- Franklin Roosevelt là Tổng thống Hoa Kỳ. Lịch trình nghiêm ngặt của ngày từ thời thơ ấu và mong muốn cho kiến thức sâu sắc là một yếu tố liên tục của tự học trong suốt cuộc đời.
- Albert Einstein là một nhà vật lý lý thuyết. Trong thời thơ ấu của mình, ông nói kém, từ quan điểm của các giáo viên ông đã được ghi nhận cho sự ngu ngốc, chậm chạp của mình và thiếu khả năng học hỏi. Các nhà khoa học cho thấy sự tích cực và siêng năng trong tương lai. Sự độc lập của tư duy, sự phát triển tài năng - tất cả điều này là thành quả của những nỗ lực của Einstein trong quá trình tự học.
- A.Nevsky, L.N. Tolstoy, L. Beethoven, Trong Vincent. Gogh, DF Nash, Frida Kahlo, Mohammed Ali, Stevie Wonder, Mithun Chakraborty, Stephen Hawking, Nico Vuychich là một danh sách đầy đủ của những người đã vượt qua mức độ nghiêm trọng, không hoàn hảo, bệnh tật thông qua tự cải thiện và tự học.
Sách về tự học
Ý nghĩa của tự học là gì - điều này có thể được đọc trong các tác phẩm của những người nổi tiếng, các bài tiểu luận tự truyện của họ:
- "Giáo dục và tự học" VA. Sukhomlinsky
- "Tâm lý học" LM. Zubin
- "Tự học và tự học về nhân vật" Yu.M.Orlov
- "Cuốn sách về sức mạnh vượt trội" E.Robbins
- "Luật của những người chiến thắng" B.Shefer
- "Giáo dục tự học và các đặc điểm đạo đức tích cực có ý nghĩa của thanh thiếu niên" N.F. Yakovleva, M.I. Shilov
- "Cuộc sống không biên giới" của Niko Vuychich